Тренажер по окружающий миру подготовка к итоговой аттестации

Закрыть ... [X]

Презентация, как учебный материал, должна быть продумана: цели, задачи, результат ее использования, этапы, изобразительные средства, оформление, звуковой ряд, интерактивность все должно быть направлено на решение задач урока, а не на развлечение детей. Не навреди! Крупные и четкие картинки, шрифт, нейтральный фон, только необходимое использование анимации и эффектов. Ну и, конечно, ограничение времени работы с экраном не более 25 минут за урок, чередование деятельности, смена поз, движение, физминутки, которые лучше проводить, не глядя на экран, дать отдых глазам и телу. В общем, самое главное, как сказала Ольга Ситтиковна, это ЧУВСТВО МЕРЫ. Если всего в меру: и материала в презентации, и самой презентации на уроке она может быть эффективнейшим средством обучения. Получается, что целесообразней создавать не полную презентацию к уроку, а фрагменты модули, которые можно включать в урок на определенных этапах игры, тесты, интерактивные плакаты, видео и флеш-ролики. Запустили, поиграли и опять возвращаемся к живому общению учителя и учеников, к практической деятельности. На следующем занятии мы разберем частые ошибки, которые допускают неопытные создатели презентаций к уроку, и разберем основные правила оформления презентаций. Программа PowerPoint входит в компле.



Cached


Когда, по вашему мнению, без них нельзя обойтись, а когда они даже могут испортить урок? Может ли презентация заменить учебник или это такое же дополнение к учебнику, как карта, глобус, карточки для индивидуальной работы? Давайте вместе сформулируем правила целесообразности использования презентации на уроке. Понятие о презентации и слайдах. Коллеги, спасибо вам за ваши мнения! В общем и целом все сошлись в одном использование презентации на уроках должно соответствовать определенным образовательным целям, если эти цели нельзя достичь другим образом. «Я пришла.

МАЛЕНЬКИЕ СЕКРЕТЫ УСПЕШНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ


Интерактивность и многое другое» (Ольга Эдуардовна) "Считаю, что в условиях сельской местности дети несколько социально ограничены (нет театра, бассейна, школы бальных танцев и мн. др.). Поэтому Интернет и использование ИКТ на уроках, несколько "уравнивают" наши позиции по сравнению с крупными городами" (Елена Ш) "Презентация нужна на уроке лишь тогда, когда уже по-другому нельзя эффективно организовать учебный процесс. Мы должны у детей развивать навыки работы с различными источниками информации. Учить их работать с учебником, научно-познавательной и художественной литературой, со справочниками, учить.

Рекомендуем посмотреть ещё:




Хотя это подходит только визуалам, аудиалам можете хоть десять раз показывать, но поймут они вас, когда услышат, а кинестетикам можно говорить и показывать много раз, но пока они не пощупают, не полистают - эффекта будет мало. Поэтому презентация не может быть на уроке в начальной школе самостоятельной, только в сочетании с объяснением и комментариями учителя, практической деятельностью. Лучше меньше, да лучше! Прежде чем начать создавать презентацию, будь то целый урок или фрагмент, учитель должен задать себе вопросы: «Зачем?» и «Для.

Алименты на детей после развода: в какие сроки


Тема 9. Встраивание в презентацию звуковых, видео, флеш-файлов. Тема 10. Создание тестов на основе шаблона Д.Смирнова. Тема 11. Создание интерактивных презентаций с использованием макроса DragAndDrop. Тема 12. Итоговая работа, обсуждение, подведение итогов. Итоги Мастерской. Уважаемые коллеги! Сегодня открывается наша Мастерская «Маленькие секреты успешной презентации». Если вы незнакомы с данной программой, вы можете прочитать о ней здесь. Что такое «презентация для урока» всем здесь присутствующим понятно. Но почему же тогда столько слабых презентаций в плане оформления и использования наводнило Интернет? Возможно.

В.И. Смирнов «Курс высшей математики (3 тома (PDF)


Вы совсем недавно стали осваивать компьютер и хотите научиться делать презентации к урокам? А может быть, вы уже опытный пользователь и желаете раскрыть новые секреты удачной презентации или проверить свои знания и умения? Приглашаем вас принять участие в работе мастерской «Маленькие секреты успешной презентации». Как правильно подобрать графику для слайдов? Как внедрить в презентацию звук или видео? Как сделать презентацию интерактивной и заставить объекты передвигаться по вашему желанию? Как создавать интерактивные тесты и кроссворды? Что такое триггеры и как с.

Вы совсем недавно стали осваивать компьютер и хотите научиться делать презентации к урокам? А может быть, вы уже опытный пользователь и желаете раскрыть новые секреты удачной презентации или проверить свои знания и умения? Приглашаем вас принять участие в работе мастерской.


Мел и доска заброшены окончательно. Учитель осваивает компьютер! А если спросишь, зачем, последует ответ детям так интереснее. Детям ли? А может, все же учителю, который получил новую игрушку? Всегда ли ДЕТЯМ нужна презентация на уроке? Бесспорно, учителю презентации значительно облегчают работу на уроке (при этом осложняя подготовку к нему). Ведь так легко все задания выложить на слайды, не надо искать (рисовать, писать) и где-то хранить наглядность, карточки, таблицы, кассеты, рассчитывать место на доске, чтобы уместить задания и при этом оставить.

Презентация, как учебный материал, должна быть продумана: цели, задачи, результат ее использования, этапы, изобразительные средства, оформление, звуковой ряд, интерактивность все должно быть направлено на решение задач урока, а не на развлечение детей. Не навреди! Крупные и четкие картинки, шрифт, нейтральный.


1. Разрешенное использование земельных участков и объектов капитального строительства может быть следующих видов: 1) основные виды разрешенного использования; 2) условно разрешенные виды использования; 3) вспомогательные виды разрешенного использования, допустимые только в качестве дополнительных по отношению к основным видам разрешенного использования и условно разрешенным видам использования и осуществляемые совместно с ними. 2. Применительно к каждой территориальной зоне устанавливаются виды разрешенного использования земельных участков и объектов капитального строительства. 2.1. Установление основных видов разрешенного использования земельных участков и объектов капитального строительства является обязательным.

Дайджест Российской и зарубежной недвижимости - журнал о


15: Австрийская служба обменов, Агентство международного сотрудничества в области образования и науки, Вена. 3.2 Действия участников строительства, работы, выполняемые в процессе строительства, их результаты, в том числе завершенные строительством здания и сооружения, должны удовлетворять требованиям действующего законодательства, проектной и рабочей документации, градостроительных планов земельных участков. 3.3 Общее ведение строительства осуществляет застройщик. Примечание - Застройщиком может быть инвестор. Взаимоотношения застройщика и инвестора, не являющегося застройщиком, определяются договором между ними. 3.4 В случае осуществления строительства здания и сооружения (далее объекта строительства) на основании договора базовыми функциями застройщика являются: - получение разрешения на строительство; - получение.



Похожие статьи

Положение о лицензировании деятельности в области использования источников и
Эос неполная блокада правой ножки пучка гиса что это такое
Когда подавать документы на налоговые вычеты при покупке квартиры
Через сколько можно получить гражданство после подачи документов
Косвенный метод составления отчета о движении денежных средств
Имеют ли право не взять ребенка в школу по месту прописки




ШОКИРУЮЩИЕ НОВОСТИ